Parade Sharing Membumikan Rumah Belajar 3

PRIBUMI (Parade Sharing Membumikan Rumah Belajar) jilid ketiga dengan narasumber Salma Nabila yang merupakan SD Bina Putra Surabaya dan sahabat Rumah Belajar provinsi Jawa Timur dengan membawakan materi Pemanfaatan Sumber Belajar dan Pengembangan Konten Video Animasi 3 Dimensi. Narasumber lainnya yaitu Ibu Selly Aprilyana, guru SMP Negeri 11 Bintan dan merupakan Sahabat Rumah Belajar Provinsi Kepulauan Riau dengan materi Belajar Asyik dengan Carousel. Narasumber dalam PRIBUMI ini juga ada Ibu Wahyuni, S. Pd., Gr, guru SD Inpres 116 Johsiro yang merupakan shabat Rumah Belajar Provinsi Papua Barat dengan materi Berbagi Inovasi Pemanfaatan Portal Rumah Belajar di daerah 3T. Acara ini dilakukan melalui Zoom Meeting dengan link https://zoom.us/j/8352442337... atau: https://bit.ly/web28okto Meeting ID: 835 244 2337 dan Passcode: belajar. Acara ini juga disirakan live melalui Youtube dengan link https://bit.ly/live28okto atau https://www.youtube.com/watch?v=m2-Bo1SbL2s&t=389s.

Pada sesi pertama, ibu Wahyuni berbagi inovasi pemanfaatan portal Rumah Belajar di Daerah 3T (Tertinggal, Terdepan, dan Terluar). Di daerah 3T telah mendapat bantuan, namun jaringan kadang hilang. Kebanyakan siswa tidak memiliki handphone. Di daerah tidak ada listrik, terutama di malam hari di mana pencahayaan dibantu oleh lilin maupun lampu minyak. Kemampuan belajar masih sangat lemah, namun dalam belajar diberikan solusi berupa video pembelajaran yang diunduh di kota, kemudian dibawa dan dipresentasikan di daerah. Fitur-fitur dalam Rumah Belajar sangat membantu karena dapat dimanfaatkan secara online dan offline. Serta banyak sumber belajar lainnya yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran. Langkah-langkah pemanfaatan portal Rumah Belajar di daerah 3T di masa pandemi covid-19. Pertama guru membuat modul pembelajaran sesuai dengan kurikulum dengan mengunduh video yang sesuai materi serta membuat tangkapan layar untuk materi yang dicetak. Kemudian guru membuat jadwal peserta didik untuk mengambil dan mengembalikan modul ke sekolah. Jika ada peserta didik yang rumahnya jauh dari sekolah maka guru membentuk relawan noken. Apabila peserta didik jumlahnya banyak, maka guru membuat kelompok belajar dan secara berkala guru mengunjungi kelompok belajar tersebut, tetap dengan memperhatikan protokol kesehatan. Untuk latihan, guru membuat soal dengan mengakses fitur bank soal, kemudian mencetak dan diberikan ke siswa.

Di sesi ke dua Ibu Selly Aprilyana menjelaskan tentang carousel, carousel adalah pin yang berisi beberapa gambar. Carousel adalah cara yang sangat baik untuk memamerkan berbagai fitur produk, mengiklankan beberapa produk sekaligus, atau menceritakan kisah merek Anda dalam beberapa bab. Orang-orang melihat pin carousel pada sajian beranda sama seperti pin lainnya. Mereka dapat menggeser gambar (atau kartu) yang berbeda secara langsung dari sajiannya. Atau, mereka dapat mengetuk pin carousel lalu menggeser setiap kartu dan situs terkait, yang pada dasarnya menggeser halaman tujuan yang berbeda. Ketika menyimpan carousel, artinya seseorang menyimpan seluruh pin termasuk semua kartu di dalamnya.Carousel ini juga dapat dibuat menggunakan aplikasi canva. Dengan ukuran 1080x1080 pixel untuk setiap postingan, maka apabila dibuat 5, maka menjadi 5400x1080. Kemudian kita desain dengan animasi, gambar, maupun teks yang kita inginkan.

Dalam sesi ketiga, Salma Nabila, sahabat Rumah Belajar Jawa Timur, menerangkan mengenai Pemanfaatan Sumber Belajar dan Pengembangan Konten Video Animasi 3 Dimensi. Dalam implementasi pemanfaatan sumber belajar dari portal Rumah Belajar, Salma mendesain dari pra, inti, hingga pasca pembelajaran. Untuk fitur sumber belajar, kita tidak hanya dapat memanfaatkan saja, namun kita juga dapat mengisi konten dalam fitur Rumah Belajar ini. Kita dapat mengisi konten berupa video pembelajaran dan MPI (Multimedia Pembelajaran Interaktif). Dalam sharing session ini Salma mencontohkan video pembelajaran berupa video pembelajaran animasi 3 dimensi. Membuat video animasi 3 dimensi ini dapat dilakukan dengan menggunakan kombinasi aplikasi adobe illustrator, zepeto, paint dan zepeto creator studio. Merdeka belajar, Rumah Belajar Portalnya, Maju Indonesia. #Pusdatin_Kemdikbud #Pembatik2020 #DutaRumahBelajar2020 #RumahBelajar

Animasi Sahabat Rumah Belajar 2020

 

RPP Berbasis Televisi Edukasi untuk SD Kelas V

 

Pada Kelas V Sekolah Dasar, tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di  sekolah, dan tempat bermain. Kompetensi keterampilan: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Berikut ini adalah pemetaan materi matematika kelas V SD dan pemilihan tayangan dari siaran Televisi Edukasi lengkap dengan RPP nya yang sudah diupload di Guru Berbagi

3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.

Bentuk Pecahan I Pecahan I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.1

https://www.youtube.com/watch?v=oZAbGc3Nd0w

Penjumlahan & Pengurangan Pecahan I Operasi Hitung Pecahan I Gemar Matematika I Matematika SD ISeg.1 https://www.youtube.com/watch?v=JGgyo6CXTno

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-penjumlahan-dan-pengurangan-pecahan-tve/

 

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.

Pasti Bisa Matematika Sd "Menyelesaikan Masalah Bilangan, Pecahan Dan Perbandingan" Segmen 1 https://www.youtube.com/watch?v=QW6KvmflapA

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-menyelesaikan-masalah-pecahan/

 

3.2 Menjelaskan pecahan desimal dan persen serta melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal serta persen

Perkalian & Pembagian Pecahan I Operasi Hitung Pecahan I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.2 https://www.youtube.com/watch?v=AWQz1mDd0PI

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-perkalian-dan-pembagian-pecahan/

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal serta persen.

Operasi Campuran pada Pecahan I Operasi Hitung Pecahan I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.3 https://www.youtube.com/watch?v=U28CCgFMPgs

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-masalah-perkalian-pembagian-pecahan/

 

3.3 Menjelaskan skala melalui denah.

Perbandingan Senilai I Perbandingan dan Skala I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.1

https://www.youtube.com/watch?v=u5X71mVoXHQ

Perbandingan Berbalik Nilai I Perbandingan dan Skala I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.2 https://www.youtube.com/watch?v=DJfVkphURko

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-rumah-belajar-mekanisme-sistem-pernafasan/

 

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah.

Perbandingan pada Skala I Perbandingan dan Skala I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.3

https://www.youtube.com/watch?v=X1SCl5cBeJE

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-menyelesaikan-masalah-skala-pada-denah/

 

3.4 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)

Jaring jaring Kubus dan Balok I Sifat-Sifat Bangun Ruang I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.3 https://www.youtube.com/watch?v=Q3-_ODmdwlA

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-jaring-jaring-kubus-dan-balok/ 

 

4.4 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok).

Jaring jaring Kubus dan Balok I Sifat-Sifat Bangun Ruang I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.3 https://www.youtube.com/watch?v=Q3-_ODmdwlA

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-membuat-jaring-jaring-kubus-balok/

3.5 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya.

Penyajian Data dalam Tabel I Penyajian Data I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.1

https://www.youtube.com/watch?v=8SLak2F7-_w

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-penyajian-data/

 

4.5 Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya.

Pasti Bisa| Matematika Sd| Pengolahan Data Seg 1

https://www.youtube.com/watch?v=_oH_WhtgBdI

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-menganalisis-data/ 

  

3.6 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk tabel, diagram batang, atau diagram garis.

Penyajian Data dalam Diagram Batang I Penyajian Data I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.2 https://www.youtube.com/watch?v=VX4gwwMWo6A

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-diagram/ 

 

4.6 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk tabel, diagram batang, atau diagram garis.

Pasti Bisa| Matematika Sd| Pengolahan Data Seg 2

https://www.youtube.com/watch?v=PJneAS6rUio

Pasti Bisa| Matematika Sd| Pengolahan Data Seg 3

https://www.youtube.com/watch?v=QIYsNfdcNUo

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-menyajikan-data/

 

Tulisan Ke-20 di Pena dengan Judul Manfaatkan WhatsApp untuk Jalin Kemitraan

 

Tugas PembaTIK Level 4 diantaranya adalah membuat Vlog. Bagaimana agar vlog bisa bermanfaat bagi orang lain, maka kita perlu menyebarluaskan dengan Whats App. Dengan jalinan kemitraan, maka menyebarluaskan praktik baik pemanfaatan Rumah Belajar dalam Pembelajaran bisa lebih cepat tersebar.

Penggunaan teknologi informasi seperti penggunaan internet yang sudah memiliki berbagai aplikasi seperti media sosial Whats App, yang merupakan salah satu media di mana para penggunanya dapat mencari informasi, saling berkomunikasi dan menjalin pertemanan secara online. Saya memilih Whats App di antara ragam media sosial yang ada seperti facebook, twitter, line, instagram, telegram, kaizala, linkedin,  dan beberapa media sosial yang lain dalam menyebarluaskan informasi karena lebih cepat mendapat respon balasan, baru kemudian saya akan berbagi di facebook, instagram, twiter, dan blog saya.

Penggunaan Whats App saya pergunakan untuk berkomunikasi dengan Ibu Kabid GTK dan Ibu Kasi GTK Dinas Pendidikan Kota Surabaya selama masa pandemi ini. Saya membagikan link Youtube saya dan memohon bantuan menyebarluaskan ke seluruh guru di Surabaya. Link YouTube praktik baik pembelajaran mempergunakan Rumah Belajar ini ada di https://www.youtube.com/watch?v=ujA_hqEfKq0

Tulisan selengkapnya dapat diakses di 

http://pena.belajar.kemdikbud.go.id/2020/10/manfaatkan-whats-app-untuk-jalin-kemitraan/

Tulisan Ke-19 di Pena Dengan Judul Tutorial Fitur Wahana Jelajah Angkasa dan Laboratorium Maya dengan Toontastic 3D

Pembuatan Video Animasi 3 D Berbasis Android. Toontastic 3D merupakan salah satu aplikasi android yang bisa digunakan untuk membuat animasi. Aplikasi ini tentu saja bisa diunduh secara gratis melalui Play Store dengan alamat  https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.toontastic&hl=in

Media pembelajaran merupakan salah satu hal yang penting untuk meningkatkan antusias peserta didik. Pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi atau materi pembelajaran seperti: buku, film, video, dan sebagainya. Berkaca dari fonemena diatas, pembuatan video animasi sederhana ini memudahkan siswa untuk dapat mempergunakan fitur Wahana Jelajah Angkasa dan Fitur Laboratorium Maya dari Rumah belajar, sehingga siswa secara mandiri dapat mempergunakan Fitur wahana Jelajah Angkasa dan Fitur Laboratorium Maya.  Siswa tentu saja memerlukan tutorial penggunaan aplikasi Rumah Belajar yang menyenangkan, dengan menggunakan video tutorial berbasis animasi. Tujuannya agar antusiasme peserta didik meningkat dengan menayangkan video tersebut.

Tulisan selengkapnya dapat di akses di

http://pena.belajar.kemdikbud.go.id/2020/10/tutorial-fitur-wahana-jelajah-angkasa-dan-laboratorium-maya-dengan-toontastic-3d/