Parade Sharing Membumikan Rumah Belajar 3

PRIBUMI (Parade Sharing Membumikan Rumah Belajar) jilid ketiga dengan narasumber Salma Nabila yang merupakan SD Bina Putra Surabaya dan sahabat Rumah Belajar provinsi Jawa Timur dengan membawakan materi Pemanfaatan Sumber Belajar dan Pengembangan Konten Video Animasi 3 Dimensi. Narasumber lainnya yaitu Ibu Selly Aprilyana, guru SMP Negeri 11 Bintan dan merupakan Sahabat Rumah Belajar Provinsi Kepulauan Riau dengan materi Belajar Asyik dengan Carousel. Narasumber dalam PRIBUMI ini juga ada Ibu Wahyuni, S. Pd., Gr, guru SD Inpres 116 Johsiro yang merupakan shabat Rumah Belajar Provinsi Papua Barat dengan materi Berbagi Inovasi Pemanfaatan Portal Rumah Belajar di daerah 3T. Acara ini dilakukan melalui Zoom Meeting dengan link https://zoom.us/j/8352442337... atau: https://bit.ly/web28okto Meeting ID: 835 244 2337 dan Passcode: belajar. Acara ini juga disirakan live melalui Youtube dengan link https://bit.ly/live28okto atau https://www.youtube.com/watch?v=m2-Bo1SbL2s&t=389s.

Pada sesi pertama, ibu Wahyuni berbagi inovasi pemanfaatan portal Rumah Belajar di Daerah 3T (Tertinggal, Terdepan, dan Terluar). Di daerah 3T telah mendapat bantuan, namun jaringan kadang hilang. Kebanyakan siswa tidak memiliki handphone. Di daerah tidak ada listrik, terutama di malam hari di mana pencahayaan dibantu oleh lilin maupun lampu minyak. Kemampuan belajar masih sangat lemah, namun dalam belajar diberikan solusi berupa video pembelajaran yang diunduh di kota, kemudian dibawa dan dipresentasikan di daerah. Fitur-fitur dalam Rumah Belajar sangat membantu karena dapat dimanfaatkan secara online dan offline. Serta banyak sumber belajar lainnya yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran. Langkah-langkah pemanfaatan portal Rumah Belajar di daerah 3T di masa pandemi covid-19. Pertama guru membuat modul pembelajaran sesuai dengan kurikulum dengan mengunduh video yang sesuai materi serta membuat tangkapan layar untuk materi yang dicetak. Kemudian guru membuat jadwal peserta didik untuk mengambil dan mengembalikan modul ke sekolah. Jika ada peserta didik yang rumahnya jauh dari sekolah maka guru membentuk relawan noken. Apabila peserta didik jumlahnya banyak, maka guru membuat kelompok belajar dan secara berkala guru mengunjungi kelompok belajar tersebut, tetap dengan memperhatikan protokol kesehatan. Untuk latihan, guru membuat soal dengan mengakses fitur bank soal, kemudian mencetak dan diberikan ke siswa.

Di sesi ke dua Ibu Selly Aprilyana menjelaskan tentang carousel, carousel adalah pin yang berisi beberapa gambar. Carousel adalah cara yang sangat baik untuk memamerkan berbagai fitur produk, mengiklankan beberapa produk sekaligus, atau menceritakan kisah merek Anda dalam beberapa bab. Orang-orang melihat pin carousel pada sajian beranda sama seperti pin lainnya. Mereka dapat menggeser gambar (atau kartu) yang berbeda secara langsung dari sajiannya. Atau, mereka dapat mengetuk pin carousel lalu menggeser setiap kartu dan situs terkait, yang pada dasarnya menggeser halaman tujuan yang berbeda. Ketika menyimpan carousel, artinya seseorang menyimpan seluruh pin termasuk semua kartu di dalamnya.Carousel ini juga dapat dibuat menggunakan aplikasi canva. Dengan ukuran 1080x1080 pixel untuk setiap postingan, maka apabila dibuat 5, maka menjadi 5400x1080. Kemudian kita desain dengan animasi, gambar, maupun teks yang kita inginkan.

Dalam sesi ketiga, Salma Nabila, sahabat Rumah Belajar Jawa Timur, menerangkan mengenai Pemanfaatan Sumber Belajar dan Pengembangan Konten Video Animasi 3 Dimensi. Dalam implementasi pemanfaatan sumber belajar dari portal Rumah Belajar, Salma mendesain dari pra, inti, hingga pasca pembelajaran. Untuk fitur sumber belajar, kita tidak hanya dapat memanfaatkan saja, namun kita juga dapat mengisi konten dalam fitur Rumah Belajar ini. Kita dapat mengisi konten berupa video pembelajaran dan MPI (Multimedia Pembelajaran Interaktif). Dalam sharing session ini Salma mencontohkan video pembelajaran berupa video pembelajaran animasi 3 dimensi. Membuat video animasi 3 dimensi ini dapat dilakukan dengan menggunakan kombinasi aplikasi adobe illustrator, zepeto, paint dan zepeto creator studio. Merdeka belajar, Rumah Belajar Portalnya, Maju Indonesia. #Pusdatin_Kemdikbud #Pembatik2020 #DutaRumahBelajar2020 #RumahBelajar

Animasi Sahabat Rumah Belajar 2020

 

RPP Berbasis Televisi Edukasi untuk SD Kelas V

 

Pada Kelas V Sekolah Dasar, tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. Kompetensi Pengetahuan: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di  sekolah, dan tempat bermain. Kompetensi keterampilan: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Berikut ini adalah pemetaan materi matematika kelas V SD dan pemilihan tayangan dari siaran Televisi Edukasi lengkap dengan RPP nya yang sudah diupload di Guru Berbagi

3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.

Bentuk Pecahan I Pecahan I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.1

https://www.youtube.com/watch?v=oZAbGc3Nd0w

Penjumlahan & Pengurangan Pecahan I Operasi Hitung Pecahan I Gemar Matematika I Matematika SD ISeg.1 https://www.youtube.com/watch?v=JGgyo6CXTno

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-penjumlahan-dan-pengurangan-pecahan-tve/

 

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.

Pasti Bisa Matematika Sd "Menyelesaikan Masalah Bilangan, Pecahan Dan Perbandingan" Segmen 1 https://www.youtube.com/watch?v=QW6KvmflapA

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-menyelesaikan-masalah-pecahan/

 

3.2 Menjelaskan pecahan desimal dan persen serta melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal serta persen

Perkalian & Pembagian Pecahan I Operasi Hitung Pecahan I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.2 https://www.youtube.com/watch?v=AWQz1mDd0PI

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-perkalian-dan-pembagian-pecahan/

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal serta persen.

Operasi Campuran pada Pecahan I Operasi Hitung Pecahan I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.3 https://www.youtube.com/watch?v=U28CCgFMPgs

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-masalah-perkalian-pembagian-pecahan/

 

3.3 Menjelaskan skala melalui denah.

Perbandingan Senilai I Perbandingan dan Skala I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.1

https://www.youtube.com/watch?v=u5X71mVoXHQ

Perbandingan Berbalik Nilai I Perbandingan dan Skala I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.2 https://www.youtube.com/watch?v=DJfVkphURko

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-rumah-belajar-mekanisme-sistem-pernafasan/

 

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah.

Perbandingan pada Skala I Perbandingan dan Skala I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.3

https://www.youtube.com/watch?v=X1SCl5cBeJE

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-menyelesaikan-masalah-skala-pada-denah/

 

3.4 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)

Jaring jaring Kubus dan Balok I Sifat-Sifat Bangun Ruang I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.3 https://www.youtube.com/watch?v=Q3-_ODmdwlA

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-jaring-jaring-kubus-dan-balok/ 

 

4.4 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok).

Jaring jaring Kubus dan Balok I Sifat-Sifat Bangun Ruang I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.3 https://www.youtube.com/watch?v=Q3-_ODmdwlA

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-membuat-jaring-jaring-kubus-balok/

3.5 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya.

Penyajian Data dalam Tabel I Penyajian Data I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.1

https://www.youtube.com/watch?v=8SLak2F7-_w

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-penyajian-data/

 

4.5 Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya.

Pasti Bisa| Matematika Sd| Pengolahan Data Seg 1

https://www.youtube.com/watch?v=_oH_WhtgBdI

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-menganalisis-data/ 

  

3.6 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk tabel, diagram batang, atau diagram garis.

Penyajian Data dalam Diagram Batang I Penyajian Data I Gemar Matematika I Matematika SD I Seg.2 https://www.youtube.com/watch?v=VX4gwwMWo6A

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-diagram/ 

 

4.6 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk tabel, diagram batang, atau diagram garis.

Pasti Bisa| Matematika Sd| Pengolahan Data Seg 2

https://www.youtube.com/watch?v=PJneAS6rUio

Pasti Bisa| Matematika Sd| Pengolahan Data Seg 3

https://www.youtube.com/watch?v=QIYsNfdcNUo

Link RPP https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-tve-menyajikan-data/

 

Tulisan Ke-20 di Pena dengan Judul Manfaatkan WhatsApp untuk Jalin Kemitraan

 

Tugas PembaTIK Level 4 diantaranya adalah membuat Vlog. Bagaimana agar vlog bisa bermanfaat bagi orang lain, maka kita perlu menyebarluaskan dengan Whats App. Dengan jalinan kemitraan, maka menyebarluaskan praktik baik pemanfaatan Rumah Belajar dalam Pembelajaran bisa lebih cepat tersebar.

Penggunaan teknologi informasi seperti penggunaan internet yang sudah memiliki berbagai aplikasi seperti media sosial Whats App, yang merupakan salah satu media di mana para penggunanya dapat mencari informasi, saling berkomunikasi dan menjalin pertemanan secara online. Saya memilih Whats App di antara ragam media sosial yang ada seperti facebook, twitter, line, instagram, telegram, kaizala, linkedin,  dan beberapa media sosial yang lain dalam menyebarluaskan informasi karena lebih cepat mendapat respon balasan, baru kemudian saya akan berbagi di facebook, instagram, twiter, dan blog saya.

Penggunaan Whats App saya pergunakan untuk berkomunikasi dengan Ibu Kabid GTK dan Ibu Kasi GTK Dinas Pendidikan Kota Surabaya selama masa pandemi ini. Saya membagikan link Youtube saya dan memohon bantuan menyebarluaskan ke seluruh guru di Surabaya. Link YouTube praktik baik pembelajaran mempergunakan Rumah Belajar ini ada di https://www.youtube.com/watch?v=ujA_hqEfKq0

Tulisan selengkapnya dapat diakses di 

http://pena.belajar.kemdikbud.go.id/2020/10/manfaatkan-whats-app-untuk-jalin-kemitraan/

Tulisan Ke-19 di Pena Dengan Judul Tutorial Fitur Wahana Jelajah Angkasa dan Laboratorium Maya dengan Toontastic 3D

Pembuatan Video Animasi 3 D Berbasis Android. Toontastic 3D merupakan salah satu aplikasi android yang bisa digunakan untuk membuat animasi. Aplikasi ini tentu saja bisa diunduh secara gratis melalui Play Store dengan alamat  https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.toontastic&hl=in

Media pembelajaran merupakan salah satu hal yang penting untuk meningkatkan antusias peserta didik. Pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi atau materi pembelajaran seperti: buku, film, video, dan sebagainya. Berkaca dari fonemena diatas, pembuatan video animasi sederhana ini memudahkan siswa untuk dapat mempergunakan fitur Wahana Jelajah Angkasa dan Fitur Laboratorium Maya dari Rumah belajar, sehingga siswa secara mandiri dapat mempergunakan Fitur wahana Jelajah Angkasa dan Fitur Laboratorium Maya.  Siswa tentu saja memerlukan tutorial penggunaan aplikasi Rumah Belajar yang menyenangkan, dengan menggunakan video tutorial berbasis animasi. Tujuannya agar antusiasme peserta didik meningkat dengan menayangkan video tersebut.

Tulisan selengkapnya dapat di akses di

http://pena.belajar.kemdikbud.go.id/2020/10/tutorial-fitur-wahana-jelajah-angkasa-dan-laboratorium-maya-dengan-toontastic-3d/

Game Timur Tengah

Webinar ini dilaksanakan hari Sabtu, 24 Oktober 2020 pukul 13.00-15.00 WIB, dengan memanfaatkan zoom. Webinar ini diberi nama Game Timur Tengah, karena Ibu Salma Nabila dari Jawa Timur dan Bapak Elfin Noor dari Jawa Tengah. Ibu Salma Nabila memaparkan  Mobile Edukasi dalam Pembelajaran. M-edukasi merupakan salah satu media yang dikembangkan oleh salah satu balai Pusdatin yaitu Balai Pengembangan Media Pendidikan dan Kebudayaan (BPMPK). Sahabat dapat mengakses m-edukasi melalui m-edukasi.kemdikbud.go.id. Untuk mempermudah pengunduhan konten-konten pembelajaran yang terdapat di m-edukasi, BPMPK mengembangkan aplikasi store yaitu Edustore, yang berisikan konten produk BPMPK yang dapat diunduh dan diinstall serta dapat diakses di OS Android pada device handphone dan tablet. Edustore dapat diunduh melalui laman m-edukasi.kemdikbud.go.id. Pada edustore user dapat memilih produk BPMPK dengan kriterian pencarian berdasarkan kategori, pelajaran dan jenjang.

Link m-edukasi https://m-edukasi.kemdikbud.go.id/medukasi/

Dalam proses pembelajaran tentunya untuk mempermudah proses penyerapan pengetahuan kepada para siswa diperlukan simulasi yang memungkinkan siswa berinteraksi secara langsung dengan kondisi yang berhubungan dengan materi pelajaran yang sedang dipelajarinya. Teknologi Augmented Reality menjadi salah satu solusi yang ditawarkan saat ini untuk memberikan ruang interaksi virtual antara siswa dengan materi pelajaran yang sedang dipelajarinya. Aplikasi Augmented Reality dikembangkan BPMPK pada tahun 2019. Semangat untuk memberikan realitas nyata dalam gambaran 3d pada media pembelajaran, mendasari pengembangan model pembelajaran berbasis augmented reality. Pada tahun ini pengembangan AR masih sebatas AR SD dan SMP.

Kemudian dilanjutkan oleh Bapak M. Elfin Noor dengan Materi Gamifikasi dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Gamifikasi merupakan penggunaan elemen game pada konteks di luar game. Fungsi gamifikasi menurut Alsawaier pada tahun 2018 yaitu memberi efek efek positif pada keterlibatan, motivasi, dan kinerja secara keseluruhan pada pembelajar. Ada beberapa aspek dalam gamifikasi yaitu utilitarian atau suatu teori dari segi etika normatif yang menyatakan bahwa suatu tindakan yang patut adalah yang memaksimalkan penggunaan (utility), biasanya didefinisikan sebagai memaksimalkan kebahagiaan dan mengurangi penderitaan di mana gamifikasi ini dapat berguna dan mudah dipakai. Yang kedua yaitu aspek hedonik atau pandangan hidup yang menganggap bahwa orang akan menjadi bahagia dengan mencari kebahagiaan sebanyak mungkin dan sedapat mungkin menghindari perasaan-perasaan yang menyakitkan yang dapat membawa enjoyment dan playfulness. Pada aspek ketiga, sosial, yaitu gamifikasi dapat dikenal dan berpengaruh sosial. Gamifikasi memiliki komponen points, badges, levelling, leaderboards, challenges, dan lain-lain.

Sahabat Rumah Belajar bisa tetap berkomunikasi di media sosial Rumah Belajar, yaitu di

facebook https://www.facebook.com/PortalRumahBelajar/ ,

instagram https://www.instagram.com/belajar.kemdikbud/?hl=id , 

dan juga youtube https://www.youtube.com/channel/UCRNtM6c--pQ0pXZ8xht9PLA

bit.ly/web24okto

Meeting ID: 835 244 2337

Passcode: belajar

atau Youtube: https://youtu.be/fQgl_KkFChg

 

Buku Berkelana Bersama Rumah Belajar

Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah Subhanahu Wata’ala, karena atas rahmat, taufik, serta hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat menulis buku sebagai kisah Pembelajaran Berbasis TIK Level 4 yang berjudul Berkelana Bersama Rumah Belajar.

Buku sederhana ini merupakan pengalaman mengerjakan tugas PembaTIK Level 4. Penulis sangat bersyukur karena buku ini terwujud berkat tugas-tugas level 4, yang menginspirasi saya menulis kisah perjalanan Pembelajaran berbasis TIK Level 4 dalam bentuk buku.  Oleh sebab itu dengan tulus kami mengucapkan terima kasih kepada:  Bapak Plt Pusdatin Hasan Chabibie, Bapak Arief Darmawan,    Ibu Garti Sri Utami yang tak kenal lelah membimbing kami, Mbak Marta yang senantiasa menyemangati kami, Mbak Mira yang dengan sabar membimbing kami, DRB Jatim Cak Rachmad, Kak Atiko, Bang Noval yang selalu menginspirasi dan memotivasi, DRB Maluku Utara, Ibu Vida yang selalu menginspirasi dan memotivasi, serta Bapak Ibu Peserta PembaTIK Level 4 Jawa Timur yang selalu menginspirasi dalam setiap kegiatan. Semoga buku ini bermanfaat dan mendapat ridho dari Allah. Amin.

 

AR Rumah Belajar di Fitur Peta Budaya

Realitas tertambah, atau kadang dikenal dengan singkatan bahasa Inggrisnya AR (augmented reality), adalah teknologi yang menggabungkan benda maya dua dimensi dan ataupun tiga dimensi ke dalam sebuah lingkungan nyata tiga dimensi lalu memproyeksikan benda-benda maya tersebut dalam waktu nyata. Rumah Belajar juga memiliki Aplikasi Augmented Reality.

Benda-benda maya menampilkan informasi yang tidak dapat diterima oleh pengguna dengan inderanya sendiri. Hal ini membuat realitas tertambah sesuai sebagai alat untuk membantu persepsi dan interaksi penggunanya dengan dunia nyata. Informasi yang ditampilkan oleh benda maya membantu pengguna melaksanakan kegiatan-kegiatan dalam dunia nyata. Pendidik SMP Tunas Sawunggaling sangat antusias dalam mempelajari pemanfaatan augmented reality Rumah Belajar.

Mau AR Rumah Belajar? AR Rumah Belajar bisa didapat di https://belajar.kemdikbud.go.id/ lalu scroll ke bawah, klik lihat selengkapnya, Klik Peta Budaya

1. Masuk ke https://petabudaya.belajar.kemdikbud.go.id/

Klik selengkapnya di bagian bawah

Klik AR rumah Belajar di sebelah kanan

https://petabudaya.belajar.kemdikbud.go.id/Repositorys/ARRumahBelajar/ 

Diunduh dan dimainkan

Sahabat Rumah Belajar akan mendapatkan informasi lebih banyak 

di media sosial Rumah Belajar, yaitu di

facebook https://www.facebook.com/PortalRumahBelajar/ ,

instagram https://www.instagram.com/belajar.kemdikbud/?hl=id , 

dan juga youtube https://www.youtube.com/channel/UCRNtM6c--pQ0pXZ8xht9PLA

 

ROLES OF TEACHERS LEADERS BY GOGOT SUHARWOTO

 

Peran Guru sebagai Pemimpin, disampaikan oleh Bapak Gogot Suharwoto saat mengisi acara Kaledo pada tanggal 19 Oktober 2020 pukul 13.30 WIB hingga 16.30 WIB, KALEDO (Kita Lanjutkan Lebih Dekat Dengan Obrolan) diselenggarakan via aplikasi zoom.

Menurut pak Gogot, peran guru adalah Learnig Facilitator, Resources Provider, Catalyst for Change, Mentor, Positive Attitude, Celebrators, dan Learner.

1. Learning Facilitator adalah Fasilitator Pembelajaran  yang bertugas memfasilitasi kesempatan belajar. Jika guru bertindak sebagai fasilitator pembelajaran, maka siswa dapat fokus pada pembelajaran. Model ini dimulai dengan mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa, tingkat pengetahuan dan keterampilan guru saat ini di daerah sasaran, dan jenis peluang belajar yang dibutuhkan oleh kelompok guru yang berbeda. Berikutnya adalah dapat mengembangkan dan menerapkan rencana pengembangan profesional berdasarkan temuan mereka.

2. Resource Provider adalah Penyedia Sumber Daya. Guru adalah penyedia sumber daya, apapun yang dibutuhkan oleh lingkungannya. Maksudnya guru menyediakan portal pembelajaran untuk siswa, materi pembelajaran, bacaan, atau sumber lain untuk digunakan dengan siswa. Sumber daya itu mungkin juga berupa artikel, buku, rencana pelajaran atau unit, dan alat penilaian.

3. Catalyst for Change adalah Katalis untuk Perubahan. Guru adalah pemimpin yang bisa menjadi katalisator untuk perubahan, visioner yang yang selalu berusaha untuk lebih baik. Guru yang berperan sebagai katalisator memiliki komitmen yang kuat untuk peningkatan kompetensinya.

4. Mentor. Sebagai mentor, guru melayani dan berfungsi sebagai panutan, mudah menyesuaikan diri, serta memberikan kontribusi yang signifikan untuk pengembangan dirinya menjadi lebih profesional

5. Positive attitude. Perilaku guru memiliki pengaruh yang kuat terhadap siswa. Guru harus sopan, berpengetahuan luas dan memiliki kebaikan karakter moral sehingga menciptakan suasana yang menguntungkan bagi siswa pada saat mengajar atau belajar. Jika gurunya ramah dan mudah didekati, maka siswa akan memiliki kesempatan untuk interaksi atau diskusi. Pengajaran juga tidak boleh sepihak, tapi harus bilateral agar ada harus ada interaksi timbal balik antara guru dan siswa. Interaksi siswa juga akan tergantung dari sikap para guru.

6. Celebrator. Guru menggunakan perayaan untuk memengaruhi motivasi siswa dan memastikan upaya yang dilakukan untuk mencapai tujuan. Saat kita mengenal dan mendiskusikan usaha siswa, perayaan menjadi motivator internal bagi siswa, bukan hanya sekedar merayakan prestasi

7. Learner. Guru haruslah terus belajar. Di antara peran terpenting yang diasumsikan oleh para pemimpin guru adalah sebagai pelajar. Pelajar mencontohkan peningkatan berkelanjutan, mendemonstrasikan pembelajaran seumur hidup, dan menggunakan apa yang mereka pelajari untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran.

Sahabat Rumah Belajar akan mendapatkan informasi lebih banyak 

di media sosial Rumah Belajar, yaitu di

facebook https://www.facebook.com/PortalRumahBelajar/ ,

instagram https://www.instagram.com/belajar.kemdikbud/?hl=id , 

dan juga youtube https://www.youtube.com/channel/UCRNtM6c--pQ0pXZ8xht9PLA

Vlog Alat Gerak pada Manusia

Sumber video: https://www.youtube.com/watch?v=-sj42A1ZfkY
 

Apa kabar sahabat Rumah Belajar? Bagaimana hari ini? Apakah sudah diawali dengan hal-hal yang menyenangkan? Atau malah ada yang masih mager alias malas gerak? Wah, jangan mager dong. Kita harus selalu semangat untuk bisa mencapai cita-cita. Kita mulai bergerak supaya makin semangat, yuk! Nah, pernahkah kamu mengikuti acara gerak jalan? Kira-kira kita berjalan menggunakan apa ya? Betul sekali, kita berjalan menggunakan kaki. Kira-kira mengapa kita bisa bergerak ya? Penasaran kan? Yuk kita cari tahu!

Assalamualaikum Wr. Wb

Bagaimana sahabat Rumah Belajar? Sudah tahu jawabannya? Tepat sekali kita dapat bergerak karena kita memiliki alat gerak. Nah, Pada pembelajaran kali ini kita akan belajar tentang alat gerak bersaya saya, bu Salma. Coba kamu amati aktivitasmu sehari-hari. Saat kita berjalan, mengapa kaki kita bisa bergerak? Mengapa juga tangan kita bisa berayun, memegang, dan menggenggam? Ya, kaki dan tangan kita bisa bergerak karena pada kaki dan tangan kita terdapat tulang dan otot. Tulang dan otot inilah yang bisa mengerakkan tangan dan kaki kita. Tangan dan otot merupakan alat gerak.

Organ gerak pada hewan dan manusia memiliki kesamaan. Alat-alat gerak yang digunakan pada manusia dan hewan ada dua macam yaitu alat gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot. Kedua alat gerak ini akan bekerja sama dalam melakukan pergerakan sehingga membentuk suatu sistem yang disebut sistem gerak. 

Tubuh manusia, khususnya tangan dan kaki terdiri atas beberapa tulang. Nah, perhatikan gambar rangka tangan dan kaki berikut ini. Coba kenali dan tunjukkan nama tulang-tulang tersebut melalui gambar berikut Ada Tengkorak, Rahang Bawah, Tulang Leher, Tulang Selangka, Tulang Belikat, Tulang Dada, Tulang Belakang, Tulang Panggul, Tulang Pengumpil, Tulang Hasta, Tulang Telapak, Tulang Jari , Tulang Paha, Tangan, Tulang Kering, Tulang Betis, Tulang, Tempurung, Lutut, Tulang Pergelangan Kaki

Nah Fungsi organ gerak manusia sangat banyak. Hampir semua aktivitas manusia tidak bisa terlepas dari organ gerak. Coba kamu sebutkan aktivitas manusia yang memanfaatkan kerja organ gerak! Benar! Bersepeda, berlari, dll.

Lalu, bagaimana dengan alat gerak aktif kita? Otot juga memiliki peran penting dalam setiap gerak manusia. Sama halnya dengan tulang. Otot merupakan organ gerak aktif manusia dan hewan. Coba kamu amati aktivitas sehari-harimu. Pada saat memegang sebuah benda, organ tubuhmu yang paling berperan adalah otot. Tahukah kamu apa itu otot? Otot adalah jaringan yang ada di dalam tubuh manusia, berupa alat gerak aktif yang menggerakkan tulang sehingga menyebabkan suatu organisme atau indvidu dapat bergerak. Otot bekerja dengan cara berkontraksi dan berelaksasi.

Fungsi otot pada manusia, menjalankan dan melaksanakan kerja contohnya berjalan, mengangkat,dan memegang, menggerakkan jantung, mengalirkan darah yang terdiri atas zat-zat yaitu nutrisi, oksigen, dan lain-lain.

Macam-macam otot manusia, yaitu otot polos, otot polos adalah otot yang bekerja tanpa kesadaran kita yang dipengaruhi, oleh sistem saraf tak sadar atau saraf otonom, otot polos dibentuk oleh, sel-sel yang berbentuk gelendong dimana kedua ujungnya runcing dan mempunyai 1 inti sel.

Ciri-ciri otot polos waktu kontraksi antara 3 sampai 180 detik, bentuk dari otot polos adalah gelendong, terletak pada organ dalam, memiliki satu inti sel yang berada di tengah, pergerakannya dari otot polos lambat dan mudah lelah, dipengaruhi oleh saraf otonom, otot polos biasanya berada pada bagian usus, saluran peredaran darah, dan otot di saluran kemih, tidak diperintah oleh otak atau tidak dipengaruhi oleh otak.

Otot lurik adalah otot yang menempel pada rangka tubuh manusia yang digunakan dalam pergerakan. Otot lurik adalah otot yang bekerja di bawah kesadaran. Otot lurik juga dinamakan otot rangka, Mengapa? karna menempel pada rangka. Dinamakan otot lurik karena adanya sisi gelap dan terang yang berselang seling.

Ciri-ciri otot Lurik, bentuk silindris dengan garis gelap terang, melekat pada rangka, bekerja secara sadar dengan perintah otak, cepat dan mudah lelah, bentuk yang panjang dan memiliki banyak inti sel (multisel), mempunyai pigmen mioglobin, inti sel yang berada di tepi.

Otot jantung adalah otot yang bekerja secara terus-menerus tanpa istirahat atau berhenti. Otot jantung merupakan perpaduan antara otot lurik dan otot polos karna adanya persamaan yang ada pada otot jantung misalnya, memiliki sisi gelap terang dan inti sel yang berada di tengah. Otot jantung berfungsi dalam memompa darah ke seluruh tubuh. Otot Jantung bekerja di bawah kesadaran manusia. Saraf yang memengaruhi otot jantung adalah saraf simpatik dan parasimpatik.

Ciri-ciri otot jantung, otot jantung berbentuk silindris, memiliki percabangan, otot jantung terletak pada jantung, memiliki satu inti sel yang berada di tengah, bekerja tanpa kesadaran manusia, bekerja terus menerus dan tidak membutuhkan istirahat. Dengan mengetahui macam dan fungsi otot dalam tubuh manusia, kita jadi tahu betapa pentingnya peran otot dalam kehidupan manusia. Coba kamu bayangkan seandainya kamu tidak memiliki otot? Ataukah ototototmu mengalami gangguan dan tidak dapat bekerja sebagaimana mestinya.

Sahabat Rumah Belajar akan mendapatkan informasi lebih banyak 

di media sosial Rumah Belajar, yaitu di

facebook https://www.facebook.com/PortalRumahBelajar/ ,

instagram https://www.instagram.com/belajar.kemdikbud/?hl=id , 

dan juga youtube https://www.youtube.com/channel/UCRNtM6c--pQ0pXZ8xht9PLA

PRIBUMI (Parade Sharing Membumikan Rumah Belajar)

 

PRIBUMI (Parade Sharing Membumikan Rumah Belajar) yang dilaksanakan tanggal 21 Oktober 2020 pukul 13.00-15.00 WIB dengan narasumber Salma Nabila, Erfan Widyas Saputra, dan Edi Puriyanto. Kegiatan PRIBUMI dilaksanakan via zoom dengan link https://zoom.us/j/8352442337?pwd=SjE0VUh0eGowWXZuamYxdCtTYnpZUT09 atau https://bit.ly/web21okto dengan kode  835 244 2337 dan sandi belajar. Kegiatan ini bertujuan untuk mengadakan sharing session mengenai pemanfaatan Rumah Belajar yang tentunya memiliki ciri khas masing-masing pada setiap provinsi, sehingga dapat berbagi praktik baik yang dilakukan di provinsi dan mengajak peserta untuk berkontribusi dalam portal Rumah Belajar. 

Di sesi pertama dengan pemateri Bapak Erfan Widyas Saputra, Sahabat Rumah Belajar Maluku Utara, beliau memaparkan bagaimana pembelajaran jarak jauh di daerah non jaringan serta pemanfaatan aplikasi supermii dalam pembelajaran. Di Maluku Utara, Bapak Erfan Menerapkan sistem unduh pakai, setelah mengunduh, beliau memakai atau menggunakan aplikasi tersebut. Ketika mengunduh tentunya beliau pergi ke tempat maupun daerah yang memiliki sinyal bagus terlebih dahulu, kemudian beliau mengajarkan kepada anak didiknya dengan sistem offline dan online. Media yang beliau gunakan yaitu telepon seluler, grup Whatsapp, kelas virtual, dan media tatap maya virtual. Beliau juga menerangkan bahwa pengembangan konten sangatlah mudah menggunakan android, terutama menggunakan aplikasi supermii yang dapat diunduh secara gratis di google playstore.

Pada sesi kedua, Pak Edi Puriyanto, Sahabat Rumah Belajar Provinsi Gorontalo, berbagi praktik baiknya menggunakan fitur Rumah Belajar. Beliau menjelaskan apa saja fitur-fitur yang ada dalam Bank Soal. Pada sesi ini juga beliau menerangkan apa saja yang perlu dilakukan dalam pembuatan soal di dalam fitur bank soal. Dalam membuat soal baru diberlakukan dua cara yaitu buat baru maupun upload soal. Sedangkan dalam fitur evaluasi, terdapat evaluasi saya dan evaluasi umum. Setelah kita membuat evaluasi, kita dapat membuat isi evaluasi beurpa informasi, peserta, serta pemilik soal.

Sesi terakhir, Salma Nabila, Sahabat Rumah Belajar Jawa Timur, berbagi praktik baiknya menggunakan sumber belajar dan pengembangan konten video animasi menggunakan adobe after effect. Dalam implementasi pembelajaran jarak jauh yang dilakukan, dijelaskan mulai dari pra, inti, dan pasca pembelajaran. Salma juga menerangkan bagaimana pengembangan konten yang dilakukan selama ini menggunakan aplikasi adobe after effect.  Pembuatan animasi konten untuk diunggah di sumber belajar ini Salma lakukan dimulai dari desain dengan menggunakan adobe illustrator. Di dalam desain tersebut, pembuatan layer perlu diperhatikan guna pergerakan animasi ketika telah diberi gerakan nantinya. Pembuatan animasi 2 dimensi ini lebih mudah dibandingkan dengan 3 dimensi karena tidak perlu memikirkan hasil samping kanan, kiri, dan belakang karakter animasi kita, karena hanya didesain menggunakan sisi depan saja. 

Dari sekian banyak praktik baik yang dilakukan, sahabat Rumah Belajar juga dapat memanfaatkan Rumah Belajar dalam pembelajaran serta ikut berkontribusi mengisi konten di Rumah Belajar. Rumah Belajar juga dapat dimanfaatkan secara gratis. Rumah Belajar dapat digunakan di mana saja, kapan saja, dengan siapa saja. Merdeka Belajar, Rumah Belajar Portalnya, Maju Indonesia. Sahabat Rumah Belajar akan mendapatkan informasi lebih banyak  di media sosial Rumah Belajar, yaitu di

facebook https://www.facebook.com/PortalRumahBelajar/ ,

instagram https://www.instagram.com/belajar.kemdikbud/?hl=id , 

dan juga youtube https://www.youtube.com/channel/UCRNtM6c--pQ0pXZ8xht9PLA

Daftar Hadir

Evaluasi

#merdekabelajar
#rumahbelajarportalnya
#majuIndonesia
#pusdatin_kemdikbud
#PembaTIK2020
#RumahBelajar

Sosialisasi Rumah Belajar di SMP Diponegoro Surabaya Bersama Pengawas Dinas Pendidikan Kota Surabaya

Setelah berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kota Surabaya, saya berkoordinasi dengan pengawas untuk berkolaborasi dalam Pembinaan Pembelajaran Jarak Jauh. Kali ini saya berkolaborasi bersama Ibu Dra. Sofia Nurbaya, M.M. yang merupakan pengawas Dinas Pendidikan Kota Surabaya. Tema acara ini yaitu Pembinaan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Masa Pandemi dan Pemanfaatan Rumah Belajar dalam Pembelajaran di SMP Diponegoro Surabaya. Pembinaan ini diselenggarakan tanggal 20 Oktober 2020 pukul 9.00 WIB hingga 11.00 WIB.

 Dalam pemaparan, saya menjelaskan bahwa sesungguhnya Rumah Belajar tidak hanya dapat dimanfaatkan pada masa pandemi saja, tapi juga pra dan pasca pandemi. Saya memperkenalkan Rumah Belajar adalah portal pembelajaran dengan berbagai macam fitur yang dapat dimanfaatkan secara gratis. Dengan fitur utama yaitu sumber belajar yaitu fitur yang meyajikan materi ajar bagi siswa dan guru berupa materi yang sesuai kurikulum dan non kurikulum. Materi dalam sumber belajar berupa video, audio, web, dan modul. Fitur utama lainnya yaitu kelas maya, laboratorium maya, dan bank soal. Sebuah Learning Management System (LMS) yang dikembangkan khusus untuk memfasilitasi proses pembelajaran virtual atau tanpa tatap muka antara guru dan siswa. Dengan fitur ini, guru dapat memberikan bahan ajar yang dapat diakses dan dibagikan oleh siswa dalam bentuk digital kapan saja dan di mana saja.  Fitur simulasi praktikum laboratorium yang ada disajikan secara interaktif dan menarik, dikemas bersama lembar kerja siswa dan teori praktikum. Fitur kumpulan soal dan materi evaluasi siswa yang dikelompokkan berdasarkan topik ajar. Tersedia juga berbagai akses soal latihan, ulangan, dan ujian.

SMP Diponegoro Surabaya dalam acara ini juga mendapatkan sharing session mengenai fitur pendukung Rumah Belajar, yaitu peta budaya, wahana jelajah angkasa, buku sekolah elektronik, karya bahsa dan sastra, pengembangan keprofesian berkelanjuta, edugame, dan blog pena.  Dalam sharing session ini juga saya memperkenalkan beberapa sumber belajar lainnya yang ada di Rumah Belajar, saya juga memperkenalkan media sosial Rumah Belajar untu mendapatkan informasi lebih banyak, yaitu di

facebook https://www.facebook.com/PortalRumahBelajar/ ,

instagram https://www.instagram.com/belajar.kemdikbud/?hl=id , 

dan juga youtube https://www.youtube.com/channel/UCRNtM6c--pQ0pXZ8xht9PLA

 Daftar Hadir

Merdeka belajarnya, Rumah Belajar portalnya, Maju Indonesia.

#RumahBelajar

#PembaTIKLevel4Tahun2020

#DutaRumahBelajar2020

#PembaTIK2020